如何让孩子喜欢数学、会学数学，如何让孩子取得优异的数学成绩，一直是家长和老师们在教学中共同关注的话题。2月2日下午，金陵图书馆特别邀请到南京苏杰学校校长苏平副教授做客金图讲坛，以“怎样学好数学——美妙的数学思维”为主题，给孩子们上了一堂特别的数学课，带领着孩子走进数学“大花园”去探索数学的魅力，掌握美妙的数学思维方法。

苏平老师凭借她多年的教学经验和“更快乐、更健康、更优秀”的办学理念，从古埃及金字塔里隐藏的圆周长的神奇讲到北京故宫各个建筑间的黄金分割，从剑桥大学正八边形地图讲到曹冲称象故事中的等量代换转化原理，将枯燥、繁琐的数学通过现实生活中孩子们耳熟能详的实例，生动活泼地讲解其中蕴含的各种数理奥妙，一点一滴地唤醒孩子们沉睡的数学兴趣，启发孩子们一起去探索、去思考、去提问。她说，“神奇、美丽的数学让我们的生活充满着愉悦和智慧。数学学习是让我们变得更聪明的一门重要课程，如果按每天一节数学课计算，我们从小学到高中毕业大约需要上2280节数学课。”

苏平老师认为数学思维的无穷魅力在于：总结出规律，化繁为简、化难为易，再用规律去解决问题。她倡导的数学学习方法主要是：与各地的小学数学教材配套，帮助学生同步提高；授之以渔，让学生会学数学；超越数学竞赛和数学考试，让学生受益终生；以教材形式呈现，便于学生循序渐进学习。

苏平老师根据各年级学生的认知特点，采用学生乐于接受的教学语言和形式，通过各类典型例题，深入浅出地讲解数学思维方法，希望能够从根本上培养学生可持续发展的学习能力。一方面紧扣数学课程标准的要求，适应学生升入名牌中学的需要，针对各地提高性的数学课外活动的需要，着重从解题方法、解题技巧等方面训练学生的应试能力；另一方面，注重培养学生对数学学习的兴趣、养成良好的数学学习习惯、掌握优秀的学习方法，让学生受益终生。

此次讲座受到家长和学生们的广泛关注，全场爆满，不仅座无虚席，连过道、走廊、后排都见缝插针地站满了读者，陆陆续续间，连讲台两侧都围坐了许多的孩子，他们跟随苏平老师当起了一名魔法师，了解阿拉伯数字的发展历史，感受美妙的“数”与“式”，欣赏奇妙的图形，积极解题，挑战起了名校的考试题，甚至还玩起有趣的24点游戏。苏平老师以讲演合一、互动提问的形式贯穿整场讲座，最大程度地带动学生的积极性和参与性，让孩子们有效地接收老师传递的知识和信息，更赢得家长们的信任和赞同。

讲座之后，苏平老师进行了现场售书活动。她带来的这套精心编写的小学数学思维训练教科书《美妙的数学思维》丛书，从方法论的高度培养学生的数学学习能力，巩固所学知识，训练数学思维，从而让孩子能够举一反三、融会贯通，脱离漫无目标的“题海”，有目标有计划地学习，做学习的主人。最后，苏平老师告诉孩子们和家长们：“要保持好奇心，拥有好习惯，掌握好方法，这是一把学好数学的金钥匙。”