5月19日下午，在春意盎然的五月，金陵图书馆迎来了“童·阅底色”少儿阅读素养养成记之“朗诵记”的第五课。本次活动以“以诗之名，把春风留住”为主题，旨在通过诗歌朗诵与互动游戏，激发孩子们对阅读的热爱，培养和提高孩子们的阅读素养和语言表达能力。

　　活动伊始，由嘉元少儿语言素养中心的蒋老师向在场的小读者和家长们介绍了本次活动的主题和流程，她以亲切而专业的语言，激发了孩子们对诗歌朗诵的浓厚兴趣。紧接着，小读者们轮流上台，朗诵了自己提前准备的一首关于季节、风景的短诗。孩子们或激昂高亢，或低吟浅唱，用稚嫩而真挚的声音，将诗歌中的意境和情感传递给了在场的每一个人。其中，《早春呈水部张十八员外》以其清新的笔触和明快的节奏，赢得了在场观众的阵阵掌声。

　　在朗诵环节之后，一场别开生面的互动游戏——“行春令”开始了。这个游戏模仿了红楼梦中的“占花名儿”，通过分组接龙的方式，让孩子们说出与春日相关的诗句。孩子们积极参与，争相展示自己的文学积累。从《忆江南词三首》的婉约细腻，到《春江花月夜》的辽阔深远；从《村居》的恬淡闲适，到《泊船瓜洲》的思乡之情；再到《春晓》的清新自然和《小池》《池上》的灵动活泼，孩子们用诗句描绘出了一个五彩斑斓的春天。

　　活动最后，高华老师对孩子们的朗诵进行了精准点评，针对朗读中的常见问题给出了宝贵的建议。她鼓励孩子们要敢于表达、勇于尝试，不断提高自己的语言表达能力和阅读素养。

　　此次“童·阅底色”少儿阅读活动——“以诗之名，把春风留住”不仅让孩子们感受到了诗歌的魅力和春天的美好，更在互动中锻炼了他们的语言表达能力和团队协作能力。家长们纷纷表示，这样的活动不仅丰富了孩子们的课余生活，更让他们在快乐中学习、在成长中进步。